Resume Jurnal Referensi Proposal Skripsi - Pengaruh Fee dan pengalaman Auditor terhadap kualitas audit.

Resume Jurnal Referensi Proposal Skripsi

Judul : Pengaruh Fee dan pengalaman Auditor terhadap kualitas audit.

No	Pengarang & Judul ( Sumber, Tahun )	Tujuan Penelitian	Sampel	Metode / Alat Uji	Theory	Variabel Penelitian				Result	Kelemahan
						Independen		Dependen
1	PENGARUH FEE AUDIT, ROTASI KAP DAN REPUTASI AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT DI BEI Bambang Hartadi Ekuitas: Jurnal Ekonomi dan Keuangan ISSN 1411-0393 Akreditasi No. 110/DIKTI/Kep/2009.	1. Mengetahui sejauh mana pengaruh jumlah fee terhadap kualitas audit. 2. Mengetahui pengaruh rotasi auditor terhadap kualitas audit. 3. Mengetahui pengaruh reputasi auditor terhadap kualitas audit.	> Data auditan dari laporan keuangan auditan perusahaan manufaktur yang terdaftar di BEI tahun 2004-2010. > Masing-masing tahun diambil 40 kapitaslisasi pasar tertinggi. > Jumlah sampel 354 perusahaan.	> Regresi  Linear sederhana.	> Agency  Theory > Teori  Perusahaan > Teori Biaya Transaksi	1. Fee Audit 2. Rotasi KAP 3.Reputasi  Auditor		> Kualitas  Audit		1. Fee Audit (+) 2. Rotasi KAP (-) 3. Reputasi  Auditor  ( - )	> Company Size tudak dipertimbangkan sebagai variable control > Variabel  lainnya   yang bisa digunakan: 1. Group  Consensus 2. Pair Review
2	PENGARUH PENGALAMAN,KEAHLIAN, SITUASI AUDIT, ETIKA DAN GENDER TERHADAP KETEPATAN PEMBERIAN OPINI AUDITOR MELALUI SKEPTISISME PROFESIONAL AUDITOR (Studi Kasus Pada KAP Big Four di Jakarta) Rr. Sabrina K. Indira Januarti (Universitas Diponegoro)	(1) menguji dan memberikan bukti mengenai pengaruh pengalaman, keahlian, situasi audit, etika dan gender terhadap ketepatan pemberian opini auditor. (2) menguji dan memberikan bukti empiris pengaruh pengalaman, keahlian, situasi audit, etika dan gender terhadap ketepatan pemberian opini auditor melalui skeptisisme profesional auditor	auditor yang bekerja pada Kantor Akuntan Publik “Big Four” di Jakarta.	Uji beda t-test. Partial Least Square	> teori Disonansi Kognitif  > Teori of Planned Behaviour	1. Pengalaman 2. Keahlian 3. Situasi Audit 4. Etika 5. Gender		> Ketepatan pemberian opini auditor >Skeptisisme profesional		1. Pengalaman ( - ) 2. Keahlian ( - ) 3. Situasi audit ( - ) 4. Etika  ( - ) 5. Gender ( + )	1. Pengiriman kuesioener tidak pada waktu yang tepat. 2.
3	PENGARUH PENGALAMAN AUDITOR TERHADAP PENGGUNAAN BUKTI TIDAK RELEVAN DALAM AUDITOR JUDGMENT (YUDHI HERLIANSYAH SE.,Ak.,MSi MEIFIDA ILYAS, SE, MSi SIMPOSIUM NASIONAL AKUNTANSI 9 PADANG	> Mengetahui apakah pengalaman auditor mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan bukti dalam auditor judgement.	87 partisipan auditor	>Metode Eksperimen. >Statistik Deskriptif. > Uji F > ANOVA		>Tipe Bukti >Tingkat Pengalaman		>Penilaian subjek mengenai Going concern.		Pengalaman mengurangi dampak informasi tidak relevan terhadap judgement auditor.	1. Keterbatasan validitas eksternal pada metode eksperimen nya. 2. Penelitian terbatas pada going concern judgement. 3. Metode eksperimen tidak mampu mengontrol banyak hal, seperti tempat, suasana dll.
4	PENGARUH INDEPENDENSI, PENGALAMAN, DUE PROFESSIONAL CARE DAN AKUNTABILITAS TERHADAP KUALITAS AUDIT (Studi pada Auditor di KAP “Big Four” di Indonesia) ELISHA MULIANI SINGGIH Universitas Jenderal Soedirman Purwokerto ICUK RANGGA BAWONO Universitas Jenderal Soedirman Purwokerto , SNA XIII 2010	(1) menguji dan memberikan bukti mengenai pengaruh pengalaman, keahlian, situasi audit, etika dan gender terhadap ketepatan pemberian opini auditor (2) menguji dan memberikan bukti empiris pengaruh pengalaman, keahlian, situasi audit, etika dan gender terhadap ketepatan pemberian opini auditor melalui skeptisisme profesional auditor	95 responden auditors who work in “Big Four” public accountant offices in Indonesia.	> Uji Asumsi Klasik > Analisis regresi berganda.		> Independensi > Pengalaman > Due professional care > akuntabilitas >		> Kualitas Audit		Independensi, pengalaman, due professional care dan akuntabilitas (+) Independensi variable yang dominan.	Responden sebagian besar merupakan staf auditor.
5	PENGARUH BEBAN KERJA, PENGALAMAN AUDIT DAN TIPE KEPRIBADIAN TERHADAP SKEPTISME PROFESIONAL DAN KEMAMPUAN AUDITOR DALAM MENDETEKSI KECURANGAN HAFIFAH NASUTION Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta FITRIANY Universitas Indonesia	1. menganalisis pengaruh beban kerja, pengalaman dan tipe kepribadian auditor terhadap skeptisisme professional. 2. Menganalisis pengaruh skeptisisme professional, beban kerja, pengalaman audit dan tipe kepribadian terhadap kemampuan auditor mendeteksi kecurangan.	> Auditor di KAP wilayah Jakarta.	> Statistik Deskriptif		1. Beban kerja 2. Pengalaman Audit 3. Tipe kepribadian > Variabel Kontrol   : 1. Gender 2. Ukuran KAP 3  Posisi		1. Skeptisisme professional 2. Kemampuan mendeteksi kecurangan		> Beban kerja (-) skeptisisme > pngalaman dan tipe kepribadian (+) skeptisisme professional > Beban kerja  (-) kmampuan auditor mndeteksi fraud > pengalaman dan skeptisisme (+) kmampuan mendeteksi fraud. > Gender, ukuran KAP dan posisi auditor (-) skeptisisme profesional	> Sampel auditor terbatas > Variabel terbatas
6	Pengaruh Pengalaman Kerja, Independensi, Obyektivitas, Integritas dan Kompetensi Terhadap Kualitas Hasil Pemeriksaan. ( Ika Sukriah, Akram dan Biana Adha Inapty )	Mengetahui pengalaman kerja, independensi, obyektivitas, integritas dan kompetensi auditor terhadap peningkatan kualitas hasil pemeriksaan.	>Auditor di Inspektorat Se Pulau Lombok >Jumlah sampel 154	> Multiple Regression		1. Pengalaman Kerja 2. Independensi 3. Obyektivitas		> Kualitas hasil pemeriksaan		> Pengalaman kerja ( + ) > Obyaktivitas (+ ) > Kompetensi ( + )	> Ruang lingkuo penelititan terbatas > Masih ada variable independen lain yang mempengaruhi variasi kualitas hasil pemeriksaan.
7	PENGARUH FEE AUDIT, KOMPETENSI AUDITOR DAN PERUBAHAN KEWENANGAN TERHADAP MOTIVASI AUDITOR (WAHYUDIN NOR UNIVERSITAS PALANGKA RAYA)	1. Mengetahui pengaruh fee audit terhadap motivasi auditor 2. Mengetahui pengaruh kompetensi auditor terhadap motivasi auditor 3. Mengetahui pengaruh perubahan kewenangan terhadap motivasi auditor.	Populasi : Auditor eksternal di KAP yang terdaftar di BPK RI Sampel :  191 responden	Multiple regression analysis	1. Teori Harapan (ecpectancy theory) 2. Teori Penetapan Tujuan (goal setting theory)	1. Fee 2. Kompetensi 3. Perubahan Kewenangan		Motivasi auditor		> Fee ( + ) > Kompetensi ( + ) > Perubahan kewenangan       ( + )	>pengukuran dengan skala likert pada instrumen kompetensi auditor dengan skala self-rating, mungkin akan menyebabkan kecenderungan para responden mengukur kompetensi lebih tinggi dari yang seharusnya (leniency bias),

Daftar Teori            :

1. Teori DISONANSI KOGNITIF.

Hipotesis dasar dari teori disonansi kognitif yaitu bahwa adanya disonansi akan menimbulkan ketidaknyamanan psikologis, hal ini akan memotivasi seseorang untuk mengurangi disonansi tersebut dan mencapai konsonansi. Arti disonansi adalah adanya suatu inkonsistensi dan perasaan tidak suka yang mendorong orang untuk melakukan suatu tindakan untuk keluar dari ketidaknyamanan tersebut dengan dampak-dampak yang tidak dapat diukur. Disonansi terjadi apabila terdapat hubungan yang bertolak belakang akibat penyangkalan dari satu elemen kognitif terhadap elemen lain, antara elemen-elemen kognitif dalam diri inidividu. Disonansi kognitif mengacu pada inkonsistensi dari dua atau lebih sikap-sikap individu, atau inkonsistensi antara perilaku dan sikap. Dalam teori ini, unsur kognitif adalah setiap pengetahuan, opini, atau apa saja yang dipercayai orang mengenai lingkungan, diri sendiri atau perilakunya. Menurut Noviyanti (2008) teori ini mampu membantu untuk memprediksi kecenderungan individu dalam merubah sikap dan perilaku dalam rangka untuk mengurangi disonansi yang terjadi.

Disonansi kognitif terjadi apabila auditor mempunyai kepercayaan tinggi terhadap klien, sehingga menyebabkan sikap skeptisisme profesionalnya berada pada tingkat rendah, padahal standar profesional akuntan publik menghendaki agar auditor bersikap skeptic.

2. Theory of Planned Behavior.

                Menurut Ajzen (1991) Theory Planned of Behavior ini didasarkan pada asumsi bahwa manusia biasanya akan berperilaku pantas (behave in a sensible manner). Tujuan dan manfaat dari teori ini adalah untuk meramalkan dan memahami pengaruh-pengaruh motivasi perilaku , baik kemauan individu itu sendiri maupun bukan kemauan dari inidividu tersebut.

3. Teori Pengharapan

                Victor H. Vroom tahun 1964 (Robbins dan Judge, 2007: 188-190), menyatakan bahwa motivasi merupakan kekuatan dari suatu kecenderungan untuk bertindak dengan cara-cara tertentu dan kekuatan itu bergantung pada suatu pengharapan bahwa tindakan itu akan diikuti oleh output tertentu dan daya tarik dari output itu bagi individu tersebut.  Motivasi timbul dari seberapa yakin bahwa pemuasan bagi keinginannya sebagai imbalan atas usaha yang dilakukannya. Bila keyakinan yang diharapkan cukup besar untuk memperoleh kepuasannya, maka orang itu akan bekerja keras untuk melakukannya. Begitu pula sebaliknya jika keyakinan yang diharapkan tidak sesuai untuk memperoleh kepuasan yang diinginkan maka orang itu tidak akan terdorong untuk melakukannya.

4. Teori Agensi

                Menurut Jensen dan Meckling (1976), Hubungan agensi didefinisikan sebagai kontrak antara prinsipal dan agen. Proses ini melibatkan pendelegasian sebagian kewenangan pengambilan keputusan ke- pada agen. Menurut Jensen dan Meckling (1976), jika Prinsipal dan Agen adalah utility maximizers, maka ada kesempatan yang lebih besar untuk setiap pihak untuk memaksimalkan kepentingan sendiri. Da- lam hal ini teori agensi akhirnya banyak menghubungan dengan permasalahan kon- flik kepentingan yang mungkin muncul dari hubungan kontraktual dari kedua belah pihak dimana pada hakekatnya kedua nya memiliki akuisisi informasi yang berbeda. Teori agensi berusaha untuk menjawab masalah agensi yang terjadi yang di- sebabkan karena pihak-pihak yang saling bekerjasama memiliki tujuan yang berbeda. Menurut Eisenhardt (1989),

Komentar | | Read More...

Proposal Skripsi Bab 1-4 ( I )

METODOLOGI PENELITIAN

3.1  Variabel dan pengukuran

3.1.1        Variabel Independen

Dalam penelitian ini menggunakan variable independen Training and education dan Strategic Management.

3.1.2 Variabel Dependen

            Variabel dependen dalam penelitian ini adalah kinerja keuangan perusahaan. Alat ukur untuk mengetahui seberapa baik kinerja keuangan perusahaan dalam penelitian ini dengan menggunakan ROA (Return on asset ) sebagai indicator. Pengukuran kinerja dengan ROA menunjukkan kemampuan dari modal yang diinvestasikan dalam keseluruhan aktiva untuk menghasilkan laba. ROA adalah rasio keuntungan bersih pajak yang juga berarti suatu ukuran untuk menilai seberapa besar tingkat pengembalian dari aset yang dimiliki perusahaan. Rumus yang digunakan untuk mengukur ROA adalah sebagai berikut:
           

            Laba bersih setelah pajak

ROA = _______________    ___  x 100%

            Total Aktiva

3.2  Sampel

Sampel dalam penelitian ini adalah 29 perusahaan yang terdaftar di Jakarta Stock Exchange, 2004 ( JSX).

3.3  Metode Analisis

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh training and education dan strategic management trhadap kinerja keuangan perusahaan. Untuk itu digunakan teknik analisis regresi berganda. Sebelum itu perlu dilakukan uji asumsi klasik untuk mengetahui nilai parameter model penduga yang sah. Nilai tersebut kan terpenuhi jika hasil uji asumsi klasiknya memenuhi asumsi normalitas, serta tidak terjadi autokorelasi dan multikolineritas.

Deskriptive statistic analisys

            Dari hasil output statistik ditabel 1 dapat dilihat bahwa nilai minimum 1.710390561dan nilai maksimum 16.244251494. Sedangkan beasar rata-rata ROA dari 29 perusahaan adalah 5.70952326474 dengan stadar deviasi  3.734251444091.

Descriptive Statistics
	N	Minimum	Maximum	Mean		Std. Deviation
	Statistic	Statistic	Statistic	Statistic	Std. Error	Statistic
Roa100%	29	1.710390561	16.244251494	5.70952326474	.693433084749	3.734251444091
Strategi and Management	29	0	1	.07	.048	.258
Training and Education	29	0	1	.86	.065	.351
Valid N (listwise)	29

Uji Asumsi Klasik

1.      Normalitas

Normalitas adalah residu yang seharusnya terdistribusi normal seputar skor-skor variabel terikat. Residu adalah sisa atau perbedaan hasil antara nilai data pengamatan variabel terikat terhadap nilai variabel terikat hasil prediksi

           

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
		Roa100%
N		29
Normal Parametersa,,b	Mean	5.70952326474E0
	Std. Deviation	3.734251444091E0
Most Extreme Differences	Absolute	.142
	Positive	.139
	Negative	-.142
Kolmogorov-Smirnov Z		.765
Asymp. Sig. (2-tailed)		.602

Dari perhitungan normalitas Ditabel 2 dapat di lihat bahwa nilai sig 0.602 > 0.05 maka dari data tersebut dapat dinyatakan terdistribusi normal.

2.      Multikolinieritas 

Uji ini bertujuan untuk menguji apakah model regresi ditemukan adanya korelasi antar variabel bebas (independen). Model regresi yang baik seharusnya tidak terjadi korelasi di antara variabel independen. Jika variabel independen saling berkorelasi, maka variabel-variabel ini tidak ortogonal (Ghozali 2007:91). Untuk mendeteksi adanya multikolinearitas, dapat dilihat dari Value Inflation Factor (VIF). Apabila nilai VIF > 10, terjadi multikolinieritas. Sebaliknya, jika VIF < 10, tidak terjadi multikolinearitas (Wijaya, 2009:119).

Coefficientsa
Model		Unstandardized Coefficients		Standardized Coefficients	t	Sig.	Collinearity Statistics
		B	Std. Error	Beta			Tolerance	VIF
1	(Constant)	3.584	1.834		1.954	.062
	Training and Education	2.205	1.987	.207	1.109	.277	.988	1.012
	Strategi and Management	3.264	2.704	.225	1.207	.238	.988	1.012
a. Dependent Variable: Roa100%

            Dari hasil output data didapatkan bahwa nilai semua nilai VIF 1.012 <10 ini berarti tidak terjadi multikolonieritas. Dan menyimpulkan bahwa uji multikolonieritas terpenuhi.

 3. Uji Heteroskedastisitas

            Pengujian ini digunakan untuk melihat apakah variabel pengganggu mempunyai varian yang sama atau tidak. Heteroskedastisitas mempunyai suatu keadaan bahwa varian dari residual suatu pengamatan ke pengamatan yang lain berbeda. Salah satu metode yang digunakan untuk menguji ada tidaknya Heterokedastisitas akan mengakibatkan penaksiran koefisien-koefisien regresi menjadi tidak efisien. Hasil penaksiran akan menjadi kurang dari semestinya. Heterokedastisitas bertentangan dengan salah satu asumsi dasar regresi linear, yaitu bahwa variasi residual sama untuk semua  pengamatan atau disebut  homokedastisitas.
                                                            Gambar 3

Dari gambar 3 diatas terjadi pola yang beraturan maka dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi heteroskedastisitas.

4.      Uji Autokorelasi

            Uji autokorelasi merupakan pengujian asumsi dalam regresi dimana variabel dependen tidak berkorelasi dengan dirinya sendiri. Maksud korelasi dengan diri sendiri adalah bahwa nilai dari variabel dependen tidak berhubungan dengan nilai variabel itu sendiri, baik nilai variabel sebelumnya atau nilai periode sesudahnya (Santosa&Ashari, 2005:240).

Dasar pengambilan keputusannya adalah sebagai berikut:

- Angka D-W di bawah -2 berarti ada autokorelasi positif

- Angka D-W diantara -2 sampai +2 berarti tidak ada autokorelasi

- Angka D-W di atas +2 berarti ada autokorelasi negatif

Tabel 4

Model Summaryb
Model	R	R Square	Adjusted R Square	Std. Error of the Estimate	Durbin-Watson
1	.322a	.104	.035	3.668360731258E0	.855

            Dari table 4 nilai DW 0.855 nilai ini dibandingkan dengan nilai table DW dengan derajat kepercayaan 5%. Dengan sampel 29 dan variable bebasnya 2 maka di temukan DLnya 1.270 dan DL 1.563. jadi dapet di simpulkan terjadi autokorelasi positif.

Dari uji asumsi klasik diatas maka dapat disimpulkan normalitas dan Multikolinieritas lolos sedangkan Uji Heteroskedastisitas dan Uji Autokorelasi tidak lolos mungkin disebabkan datanya berupa time series.

Uji Linier Berganda

            Analisis regresi linier berganda ini digunakan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh dari variabel bebas terhadap variabel terikat.

Dan persamaan regresinya dapat dirumuskan sebagai berikut (Suharyadi dan Purwanto, 2004:509):

Y= a +b₁X₁₊ b₂X₂+e

Coefficientsa
Model		Unstandardized Coefficients		Standardized Coefficients	t	Sig.
		B	Std. Error	Beta
1	(Constant)	3.584	1.834		1.954	.062
	Training and Education	2.205	1.987	.207	1.109	.277
	Strategi and Management	3.264	2.704	.225	1.207	.238

Bedasarkan Tabel diatas diperoleh rumus regresi berganda :
Y: 3.584 + 2.205X₁₊ 3.264X₂+e

Interpestasinya :
1. a Kontanta
Jika semua variable bebasnya memiliki nilai 0 maka nilai variable terikatnya (B) sebesar 3.584.
2. Traning and Education
Nilai koefisien Traning and Education sebesar 2.205 ini berarti setiap pengungkapan indicator gri bernilai satu maka terjadi kenaikan sebesar 2.205 dengan asumsi bahwa variable bebas yang lain dari model regresi adalah tetap.
3. Strategi Management
Nilai koefisien Strategi Management sebesar 3.264 ini berarti setiap pengungkapan indicator gri bernilai satu maka terjadi kenaikan sebesar 3.264 dengan asumsi bahwa variable bebas yang lain dari model regresi adalah tetap.

Uji T

Uji t digunakan untuk mengetahui apakah variabel-variabel independen secara parsial berpengaruh nyata atau tidak terhadap variabel dependen. Derajat signifikansi yang digunakan adalah 0,05. Apabila nilai signifikan lebih kecil dari derajat kepercayaan maka kita menerima hipotesis alternatif, yang menyatakan bahwa suatu variabel independen secara parsial mempengaruhi variabel dependen.

Coefficientsa
Model		Unstandardized Coefficients		Standardized Coefficients	T	Sig.
		B	Std. Error	Beta
1	(Constant)	3.584	1.834		1.954	.062
	Training and Education	2.205	1.987	.207	1.109	.277
	Strategi and Management	3.264	2.704	.225	1.207	.238

Dari table diatas dapat disimpulkan
Tidak ada pengaruh significan antara Traning Education dan Stategi manajemen terhadap kinerja perusahaan dalam haln ini dihitung mengunakan Roa karena nilai Signya semua lebih dari alpha >0.05.

Descriptive Statistics
	N	Minimum	Maximum	Mean		Std. Deviation
	Statistic	Statistic	Statistic	Statistic	Std. Error	Statistic
Roa100%	29	1.710390561	16.244251494	5.70952326474	.693433084749	3.734251444091
Strategi and Management	29	0	1	.07	.048	.258
Training and Education	29	0	1	.86	.065	.351
Valid N (listwise)	29

Lampiran-lampiran

Correlations
		Roa100%	Training and Education	Strategi and Management
Pearson Correlation	Roa100%	1.000	.232	.248
	Training and Education	.232	1.000	.109
	Strategi and Management	.248	.109	1.000
Sig. (1-tailed)	Roa100%	.	.113	.097
	Training and Education	.113	.	.287
	Strategi and Management	.097	.287	.
N	Roa100%	29	29	29
	Training and Education	29	29	29
	Strategi and Management	29	29	29

Variables Entered/Removed
Model	Variables Entered	Variables Removed	Method
1	Strategi and Management, Training and Educationa	.	Enter
a. All requested variables entered.

Komentar (2) | | Read More...